Mi confrontación con la Docencia

En mi caso, si es un poco difícil describir esta tarea pues no estoy frente a grupo todos los semestres, pues mi trabajo es de Psicóloga, pero he tenido la oportunidad de hacer suplencias de la materia de Psicología la cual me gusta mucho, es por ello que entre a la maestría en Pedagogía y a esta especialización que me es muy interesante.

Cuando estuve frente a grupo, lo que hacía era hacer la clase lo más dinámica que se pudiera de acuerdo a los temas a desarrollar en el salón de clases, esto con la intención de que los alumnos se interesen en los temas de la materia y despertar en ellos la motivación para la participación activa al momento de la clase. Mi objetivo era que los muchachos le encuentren un sentido o mejor dicho una aplicación en su vida a los contenidos de la materia que íbamos a ver, que se den cuenta que la Psicología es importante y que nos ayudará en el desarrollo de nuestra vida: el aprender a conocernos, aceptarnos y valorarnos es importante, ya que en ocasiones de eso dependen nuestros fracasos y éxitos.
Las actividades eran diseñadas de acuerdo a las características de cada grupo, pues la misma actividad no resultaba igual o no tenía los mismos resultados en dos grupos diferentes, esto dependía de los estilos de aprendizaje de los integrantes de cada grupo y pues el conocerlos me permitía predecir y diseñar las actividades a realizar en cada grupo de acuerdo a los temas que se fueran a desarrollar. Para esto, les ponía ejemplos, hacíamos estudios de caso, pasaban a exponer, participaban de manera grupal e individual, hacían trabajos de investigación etc. Todo esto dependía de los temas. Y eso me funcionó mucho. Pues los muchachos se interesaban en la materia y participaban.
Lo importante era hacer al alumno activo al momento de la clase.
Ahora, un día de clase lo iniciaba con la entrada al salón, el saludo de Buenas tardes, el pase de lista y retomar el tema de la clase anterior haciendo algunas preguntas donde participaban los muchachos, ya después preguntaba sobre el tema que correspondía a ese día y la manera en que participarían o la dinámica seguir se decidía desde un principio al igual se le entregaba el programa de estudio con los objetivos así que ellos ya sabían que tema era el que seguía y hacían investigaciones previas a él y de ahí se partía para el desarrollo de la clase.

Es lo que puedo compartirles en cuanto a la tarea requerida, basándome en mis experiencias anteriores, pero sé que con sus contribuciones aprenderá muchas cosas más para que un futuro mejorar en muchas cosas.


Saludos a todos!!